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【走进课堂】气质与内涵

发表日期:2018年1月2日   出处:教务处  作者:1715 胡艺馨  【字号 】已经有位读者读过此文
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文章摘要:【走进课堂】气质与内涵,环球时报光怪陆离倏忽之间,赔偿法口角风情圆木。

      无需教案,诗文典故信手拈来,能使“理科男”甘心放下笔感受文言文的魅力……这便是杨奕蓉——一位气质与内涵兼有的语文老师。

      开始上课,照例的课前三分钟。同学在讲台上作展示,杨老师在讲台下频频点头,或做注解,或调动我们的热情。若是遇到她特别喜欢的诗词,便能“伸而展之”。什么诗人形象,字词用法,思想感情……都从寥寥数字中显现出来。

      课堂上,气氛就更活跃了。朗读课文,注释,再经杨老师一点拨,一讲解,许多对诗词本身的疑惑便豁然开朗了,那些光凭自己体会不出来的情感也能够用连贯的语句串起来了。杨老师课堂上喜欢用提问的方式促使我们思考,再就着同学们的答案进行补充,完善,疏通我们的思路,让我们以自我思考的方式去体会“曹公三忧”、“渊明之洁”。杨老师不喜欢沉闷的课堂,她会试着把课堂交给我们,让我们每个人都能参与到课堂的讨论中,积极调动大家的积极性。一堂课,总是过得很快。

      一课末了,我便有一种酣畅之感,仿佛不是为了学语文而学语文,而是为了来自心底的,对语言文字的热爱,及对老师的敬意。(1715语文:杨奕蓉)

(责任编辑:zhangl 审核:zhengyw)


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