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家校沟通,及时了解学生心态
1001班家访手记

发表日期:2013年1月16日   出处:学工处  作者:姚倩  【字号 】已经有位读者读过此文
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文章摘要:家校沟通,及时了解学生心态,特警咸鱼拇指族,消毒液条分节解增添了。

   高三的生活是很枯燥的,高三的竞争也是残酷的,高三的学生的身理、心理和学习压力都空前巨大。学习成绩是高三学生怎么也绕不过去的话题,高三的学生很在意每次月考的成绩和排名,我们班的B同学也不例外。

    B同学是我们班上的最优秀的学生之一,他的语文和外语成绩稳定,对文综也有着浓厚的学习兴趣,但是数学一直是让他苦恼的科目。

   他一直很努力,自高三以来每天晚上在租来的房子里恶补数学,每天的数学作业都做得很好。第一次月考数学没有及格,但其他科目还行,总分依然没有很大的影响;第二次月考很快到来了,他的数学只有57分,年级第211名,他打电话给家长嚎啕大哭,说自己的数学学不好了。

   第二次月考结束后,我积极和家长沟通,分析学生的学习态度、学习方法、学习心态。和家长交流后,得知他从小就不喜欢学数学,对数学有畏难情绪,而且一直认为自己还比较聪明,只要高三努力学习一段时间数学成绩就可以起来,最起码不会拖后腿。了解了他这样一种心理我们开始对症下药,认真分析发现他有如下问题:①基础知识不扎实,学科思维不连贯;②只顾做题不顾反馈,导致不会做的题一直不会;③考试心态不好,太在意分数,怕考不好,导致计算失误多,或者考场上不愿取舍导致题目做不完。

    分析出这些问题后,我在适当的时机告诉他:弱科不是一天两天弱下去的,所以要变强也不是一天两天的努力就有效果的,一轮复习就是查漏补缺的过程,必须持之以恒,这是考验自己毅力的时刻了;愉快的学习可以使脑细胞更加的活跃,学习知识更快,希望他能不断给自己良好的心理暗示。

   B同学开始调整自己,不断克服自己的毛病,学习数学的态度更加的端正了,而且心态越来越好了,用他自己的话说:数学不可能再差了,现在是谷底,将来会越来越好。同时,家长也加强了与我的交流沟通,配合学校帮助学生调整心态,督促在家期间劳逸结合,注意饮食和休息。在第四次阶段性考试中,他数学考出了126分的好成绩。现在他学会了脚踏实地地去积累,心态也比较稳定,我相信他的努力会在高考中得到回报。

(责任编辑:caohm 审核:caohm)


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