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真切走进学生家庭,真心关爱每个学生
2011年“课外访万家”工作总结

发表日期:2012年1月7日   出处:学工处  作者:曹红梅  【字号 】已经有位读者读过此文
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本文地址:http://www.18andonvideo.com/Html/2012/1/2012-1-7-8550.html
文章摘要:真切走进学生家庭,真心关爱每个学生,寒芒沉浸于连环,膳宿大扫除锦团花簇。

     我校于2002年开始全面推行成长导师制,在十年的实践中,提出了一系列有关中学成长导师制的管理举措和操作流程,初步形成了个性化、亲情化和全员化的德育模式,营造了和谐有序的班级管理和师生成长的氛围,促进了我校教育教学质量的全面丰收。2011年,为认真贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,和积极响应湖北省教育厅关于在全省中小学教师中开展“课内比教学,课外访万家”的工作通知,并推动我校成长导师制的进一步深入开展,我校于3月启动了“成长导师进家庭,家校联系暖心灵”的家访工作。2011年3月至2011年12月,全校三个年级和200余名教师主体以班级为单位,走进学生家庭,了解学生家庭环境和成长背景,并积极撰写家访手记,交流家访经验和对教育的思考,学校网站先后报道了王良英、邓艳红等老师撰写的41篇家访手记,学校教科处编印了“课外访万家”专题简报,三峡日报、三峡晚报等媒体八次报道我校家访故事。家访促进了家校联系更紧密,师生关系更和谐,也为学校赢得了良好的社会声誉。具体而言,我们主要做了以下四个方面的工作:

    一、拟定方案,宣传发动

    学校党委高度重视湖北省教育厅关于“课内比教学,课外访万家”的工作安排,指导学工处拟定方案,于3月26日正式发文,开展“成长导师进家庭,家校联系暖心灵”家访工作。要求在我校已有的成长导师制实施成果的基础上,每个导师从自己结对的学生中选出3-5名学生家庭作为家访对象,其中贫困生家庭、学困生家庭、行为偏异学生家庭、留守儿童家庭(单亲家庭)、农民工子女家庭、随班就读残疾学生家庭等六类家庭必访,并做到“五必进”,即贫困生资助方案进家庭、学法指导进家庭、心理辅导进家庭、科学教子方法进家庭、教师关爱进家庭。4月1日我校2011年师德教育暨成长导师进家庭动员大会上,吴益民副校长指出,全体教职工要进一步强化对深入推进学生成长导师制的认识,采取多种有效途径,全面了解学生家庭情况,充分与家长进行沟通,为学生的全面发展、科学发展提供有效帮助,提升我校德育工作水平,办人民满意教育。随后,学校先后四次召开会议学习和强调,学工处也于9月10教师节与大家分享了《坚守教育理想,倡导无私关爱》的话题。                             

    二、认真组织,全面报道

   “知难行易”,学工处和年级组紧密配合,对家访工作作出了具体要求和日程安排,各班班主任召开班级教导会,分析学生情况,确定开展家访的学生名单,班主任同本班3-6名教师利用下午、晚上甚至周六、周日的时间到学生家中了解学生的生活习惯、身心状态、兴趣特长、家长的期望等,同时,老师们客观地评价学生的学习、与人交往、服务班级等情况,并为家庭送去家教方法的指导,甚至直接解决学生的家庭困难,如王文格主任和班主任戴圣红老师、科任教师朱时琳、孟凡明、韩元彬、张珍老师六人每人100元为本班林凝同学送去温暖。高二年级还组织了“爱心义卖”,吴益民副校长和学工处、年级组、班主任将3000元送到遭遇困难的1012班李伟同学手中,元旦期间,高二年级及学校舞蹈社团将募捐的11380元送到了原1005 班患恶性肿瘤的黄硕同学父母手中。昨天,1111班马秀龙老师也正在积极为本班查出患白血病的一女同学争取社会支援。

    家访工作的开展促进教师思考教育的真谛和教育的方法,校园网上的家访手记篇篇都是精品,或文采飞扬,或富有哲理,或真实感人,学工处也撰写了长达1万余字的《家访促进我校成长导师制走向深入》的总结性、反思性文章,办有“课外访万家”宣传专栏,三峡日报等媒体的先后报道了《为了帮助学生走出心灵的沼泽——夷陵中学家访二三事》、《莫道陪读苦,谁解其中味》等八篇文章,报道让社会更加真切得感受到了夷陵中学师资队伍的敬业爱生,社会赞赏有加。

   三、 成长导师,真心关爱

    我校家访工作是基于成长导师制度推行的基础上进行的,家访充实了成长导师制,同时,成长导师一如既往地在平时的教育教学行为中渗透着无私的关爱,导师经常与学生谈心、交流,走道上经常可以看见成昌华、孙玉华、蔡立等众多老师对学生的悉心指导。特别是在高一、高二年级推行成长记录袋的工作中,有46名教师对学生成长记录袋指导详细和中肯。

   四、三个纬度,表彰先进 

    根据我校家访工作与成长导师制的关系,学校在本次“课外访万家”的表彰评定工作中,主要根据家访家庭数、家访手记和成长导师指导三项指标,经学校党委扩大会议充分、认真的评议,最终,确定了高二年级为组织奖,该年级组认真组织家访工作,教师参与人数和撰写家访手记数量最丰富,确定邓艳红等10名老师为一等奖,张万敏等15名老师为二等奖,姚倩等20名老师为三等奖。表彰并未能将所有家访中老师们的辛勤付出和感人事迹揽括,不周到之处敬请谅解。

    我校家访工作中还有一些需要我们共同加强的地方,一是进一步提高认识,请老师们积极加入家访队伍当中来,每一位导师每学期至少家访2至4名学生家庭;二是勤于动笔,每学期至少撰写一篇不少于600字的家访手记;三是进一步加大宣传力度,扩大社会效应。     下学期,我们仍将继续贯彻湖北省教育厅有关“课外访万家”的精神,认真扎实作好家访工作。本学期寒假,学生成绩报告单中“导师评语”和“家长给导师的话”,也将是家校沟通的一种有效方式,等同于家访的作用,请每位导师务必于元月九号之前完成后交给班主任,全部填写完毕后,高一、高二装入成长记录袋,带回家,三个年级返校后交给学工处,学工处将检查和作好相关记载。辛苦各位!

    德育为首,立德树人。我们一直在呼唤、等待和热切地渴望与您分享导师工作中的辛苦与欣喜,分享家访中的冷暖、感慨与思考!

    祝老师们,龙年吉祥,阖家幸福,桃李芬芳!


(点此下载原图)学工处主任曹红梅对课外访万家进行总结

(责任编辑:caohm 审核:Spring)


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