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教育是一个等待的事业
-侯海舟老师的家访手记

发表日期:2011年12月27日   出处:学工处  作者:侯海舟  【字号 】已经有位读者读过此文
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本文地址:http://www.18andonvideo.com/Html/2011/12/2011-12-27-8520.html
文章摘要:教育是一个等待的事业,无颠无倒县政府卡里姆,好词艳丽中国经贸。

    上周末晚七点,高二1005班三位老师在班主任的带领下,一起开始走访三位同学家长。感概颇多,简要记录一二。

    小雅  家有才女初长成

    晚上七点半,我们到达小雅的家。父母热情的接待了我们。父母均是大型国有企业工人,受过良好的教育,从小注重孩子的综合素质的培养,在本次科技艺术节中,小雅以名曲联唱艺惊四座,成为班级之星。小雅刚记事时,就对吹拉弹唱表现出浓厚的兴趣,小学时,爸爸报名让她参加艺术特长培训,受到老师高度的肯定,一度到家里征求家长的意见,想培养她读中国艺术学校,但是,爸爸只作为爱好特长培养,没打算让她从事这个行业。高一进校时倾向于学习理科,在高一下学期个人倾向于学习文科。高二时,语文,数学,英语等比较突出,个人兴趣广泛,爱好弹钢琴,学戏曲,小提琴,参加过市级比赛。

    在谈到英语学习时,小雅爸爸说起一件小事。那是高二第一次阶段检测,小雅认为自己考得不很理想,于是主动找我说她没有考好,怎样才能将英语再上一个台阶。我安慰她,这个难度120多分已经不错了,别紧张,别着急哦。没成想,她认为我对她的期望值太低,是因为我认为她还不够优秀。从此,每天早上提前十分钟到教室,背单词,练听力,背美文,一个月下来,英语检测进步很大,进来年级前五名。

    听完她父母对她的介绍,我似乎是看到了一个全新的小雅。在教室里,她是那么的文静,努力和执着,没想到,原来她还是位能歌善舞的小才女。我想,孩子那么喜欢从事文艺,为什么当年做爸爸的一定要她走上读名牌大学,做一个科技工作者这条道呢?

       借此,我和小雅爸爸谈了我对今天的社会对人才的理解和认识。

    中国中小学生在学习方面的勤苦态度,既让人欣慰,也让人担忧,因为学习时间过长,并不一定是好事。国际21世纪教育委员会提出教育的四大支柱:学会求知、学会做事、学会共处、学会做人。学会求知最重要最稳定的内在动力是认知需要,即自觉自愿地学,充满愉快与成功体验地学。一个人只有具备了强烈的认知需要,才能真正做到终身学习,达到可持续发展的水平。因此,只有将学习压力变成学习动力,将升学考试的需要变为认知需要,中国中小学生勤苦学习才会成为真正的优势。

    是的,如何变孩子的学习压力为学习动力,重要的就是尊重孩子的兴趣与选择。对于父母,最好不要代替孩子们作决定,急功近利的心态会让父母对孩子的态度始终处于“不满足”的状态,孩子永远保持着达不到父母要求的“悬空”姿势,异常辛苦。

    孩子们最重要的是要有一个幸福的童年。孩子在一起玩、一起笑,那种声音真是花开的声音,真是自然的、纯真的、发自心灵的声音。但是我们的父母就未必有这样的心态。很多父母站在窗前看着孩子玩,看着看着心里着急起来了,就知道玩,学习怎么办,心态马上改变了。照这样下去,父母只会要求孩子不停地学习,孩子们的童年也就到了被摧毁的边缘。

    培养孩子不要急功近利,我的教育建议是:

     给孩子适当的期望。如果父母们对孩子的期望不能和实际情况相符合,则很容易使自己陷入一种焦虑的状态里。所以,重要的是了解孩子,尊重孩子,根据孩子的具体情况来设定期望值。

    心急吃不了热豆腐。教育的特点是三分教七分等。教育是一个等待的事业,学习要循序渐进,不可一日千里,对孩子的要求不能过高,最重要的是打好基础。

    给孩子留出发展的余地。父母可以给孩子提出一些要求,但同时也要告诉孩子,人生必然有挫折和失败,只要努力了就是好孩子,不必要求孩子“志在必得”。重要的是教会孩子生存之道。在整个人生中,幸福才是最重要的。父母应该把实现这个目标当做自己的主要责任,给孩子一些为幸福生存锻炼的机会,比如,在课余时间让孩子们去参加一些社会活动,让孩子们与同伴交往,在交往中学会合作等等。这些生存的能力比学习成绩更重要,也更有可能通向幸福之门。

    小华  家道中变扛重任

    大约九点,我们结束了小雅的家访,到了小华家,小华妈妈早在楼下侯着呢。

    小时候,小华过着天使般的生活。爸爸是大型国有企业的业务主管,收入颇丰,家资殷实。九岁那年,妈妈患了的一场重病,爸爸只有将她寄宿在英杰私立学校。从此,她开始自己照顾自己的生活。初中就年级时,爸爸查出,肾脏坏死,急需换肾手术。遭此家庭变故后,妈妈又要照顾初中毕业班的小华,又要去武汉照料生病的爸爸。但是从小独立生活的她,敢于面对挫折,勇于承担家庭的责任,勇做自强女孩。

     人生之所以有绝境,是因为你要突破要挑战。身陷绝境,就不要诅咒。学会控制,学会珍惜和理解。巴尔扎克说:绝境,是天才的进身之阶;信徒的洗礼之水;能人的无价之宝;弱者的无底之渊。多一次逆境,就多一分成熟;多一次绝境,就多一次机遇。

    小雯  立志求学比先进

    出生在高干家庭,学习基础相对比较薄弱,但是她从来就有自己的理想,热衷于班集体的活动,是班级的文艺委员。就是对学习不够上心,效果不好。

    家长也苦于找不到对策,说轻了,她没有反应,说重点,她又受不了,还很反感。爸爸妈妈苦于无计可施。

    家长都希望孩子将来能成为精神富有的人,成为信仰坚定的人,成为胸怀宽广装得下整个世界的人,成为灵魂高贵的人,成为真正意义上的精神贵族。忠诚和服务精神正是一个杰出公民、一个精神贵族、一个胸怀宽广灵魂高贵者所必备的品质。我相信你们终有一天会明白一条人生真理,就个人幸福而言,精神的富有和灵魂的高贵远比财富和名望更加重要。今后的三年乃至一生怎样规划,怎样度过,未来成为一个什么样的人,如何使自己的精神变得富有,灵魂变得高贵,如何使自己成为一个精神上的贵族,这应当是你们对未来思考的基点。

    与其把财富留给孩子,不如把孩子变成“财富”! 父母留给孩子的最大财富,就是孩子自己这个“人”:健康的体魄,热爱生活的态度,独立自强的精神,积极健全的人格!

    对小雯,我留下来这样一段话。

    行动与改变

    改变一种行为不要拖到明天,否则它会变成习惯;

    拒绝一份诱惑不要拖到明天,否则它会造成伤害;

    抓住一次机会不要拖到明天,否则失去它不会再来;

    作出一个决定不要拖到明天,否则它无法带来精彩。 

    对小雯爸爸,我留下这样的育儿方法。

    幼儿养性:零岁至三岁前,心无分别,尘垢未染,真如湛然,性德纯正,心如明镜,朗摄无碍,先入为主,深深入心,终身不移。幼儿怡养本性,正宜此时。

    童蒙养正:至十三岁前,物欲微薰,烦恼潜伏,知识略萌,性德仍净,记性犹强,悟性微弱。童蒙蕴养正见,正宜此时。

    少年养志:十三岁后,知识渐开,物欲既染,烦恼增多,心逸情泳,故真性渐隐,记性渐泯,然性向显发,崇效楷范,悟性转强。少年启养心志,正宜此时。

    成年养德:凡所当读书,如能自幼扎根熟读,庶以诚意正心,格物致知,学以致用,而为将来成学立业之深基,修身明德之永磐。唯德业无穷,学无止境故,成年学养行德,随时皆宜,无有终时。

    我们关心教育的现况及未来的发展,故参酌古今教育方式提出“四阶段的教育理念”供各界人士参考,本文仅就其重点略述之,期能抛砖引玉加以引伸阐发,并愿与关心教育的家长及教师们共勉,并付之实践。本文专以品德及智慧教育为主,希望能和目前学校知识技能教育相辅相成,以培养出更具有深刻文化素养及知识更丰富、身心更和谐健全的现代中国人。

 

 

 

 

 

(责任编辑:caohm 审核:caohm)


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