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文章摘要:夷陵中学2010年创先争优活动总结,奥利佛王守业无障碍,千万倍柔筋脆骨老幼。

夷陵中学2010年创先争优活动总结

发表日期:2011年1月19日   出处:学校办公室  作者:学校办公室  【字号 】已经有位读者读过此文
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夷陵中学2010年创先争优活动总结

  

         2010年,夷陵中学党委深入学习贯彻省委、市委、市教育局党组有关文件和会议精神,认真制定活动方案,以加强基层党组织建设为主轴,以创建“五个好”党支部、争做“五个模范”共产党员为主要内容,结合学校工作实际,紧紧围绕教育教学中心工作,突出“五个纬度”围绕“十个主题”,扎实开展创先争优活动,认真开展四评,适时总结,不断优化,形成了团结务实谋发展、奋发有为干事业的良好风气,学校工作呈现充满朝气和活力的崭新局面。

       一、突出“五个好”、“五个模范”标准,推出两个“一批”

       创先争优活动的主要目的是教育广大党员,加强基层党组织建设,要把创先争优活动真正落实到位,我们认为首先必须立足于“五个好”“五个模范”的标准,切实加强学校各支部建设和党员队伍建设。因此,我校在创先争优活动中首先推出了两个一批,即一批“党员名师”示范岗、一批“优质育人文明服务”窗口。

        8月上旬,我们整理编写了我校部分优秀党员教师的事迹材料,设立了“夷陵中学党员名师示范岗”,第一批推出了周敏等17位党员名师,在校内外大力宣传他们的优秀事迹,号召全体党员教师向他们学习,在校内外引起了良好的反响。9月下旬,在打造“优质育人文明服务”示范窗口活动中,我们发动学校7个支部、8个部门结合各自岗位特点,作出“文明服务优质育人”公开承诺,并将承诺书精心制作,悬挂上墙,主动接受广大师生及家长监督,极大地纯净了校园风气,获得了良好的社会反响。

        二、突出宣传舆论阵地建设,重点做好两项教育

       创先争优活动是我党继科学发展观学习实践活动之后的又一次党内教育实践活动,要让创先争优活动真正深入人心,要让所有党员自觉投入,要让全体员工关注信赖,我们认为必须加强宣传引导,组织教育活动,营造舆论氛围,为活动开展打下坚实基础。

       我们在校园内张挂横幅“扎实开展创先争优活动,打造夷陵卓越师风学风”,并利用电子显示屏和校园网站发布标语,烘托活动气氛,让全校师生了解创先争优活动是当前全校政治生活中的头等大事;编发创先争优活动简报16期,下发各支部、各部门,并张贴在醒目位置,让全校教职工及时了解创先争优进展情况;及时更换宣传展版,展出创先争优党员活动情况和图片资料,为活动开展营造浓郁氛围。

       同时重点做好“师德教育”和“党性教育”两项教育活动。9月份结合第26个教师节庆祝活动,举行夷陵中学师德论坛活动。周云久校长向全校教职员工发出倡议,希望全体教职员工深入领会创先争优活动精神,认真学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》,潜修师德,扎根三尺讲台,用和谐生动地教育为广大学子搭建更加广阔的成才空间,办人民满意的教育。师德论坛向全校教职员工征集师德论文89篇,赵华等34名老师分获一、二等奖,语文等3个党支部获优秀组织奖。同时授予尹国江等20名老师“优秀师德标兵”光荣称号。黄文坚等4名党员教师向全体教职员工作了师德交流发言,充分展现了夷陵教职员工“以人为本”的教育理念和高尚的师德。9月下旬,结合“优质育人文明服务”示范窗口公开承诺活动,全体党员进行了“重温入党誓词,努力创先争优”宣誓活动,把创先争优活动推向了高潮。

        三、突出发挥党员的榜样引领作用,着力打造两项工程

       为了把创先争优活动真正引向深入,围绕基层党组织建设主轴,我们不断优化组织机构,提升队伍素质,充分发挥先进模范的辐射作用,着力打造“青蓝结对工程”和“城乡援助工程”,取得了良好的工作效果和广泛的社会赞誉。

       在“五个好”先进党支部创建活动中,着力打造“青蓝结对”工程,我们要求各支部制定清晰的组织发展线路图,对各支部对应学科组的非党员同志名单进行梳理,为每一个可发展对象配备可靠的帮扶人,共结对36个。支部支委和党内骨干分子都必须承担帮扶任务,要求党内骨干分子全方位关心发展对象的成长,既关心其业务成长,又关心其业余生活,更关心其思想进步。

       在“城乡援助”工程中,我校七名党员名师万永翔、陈仁胜、靳其春、谢彬、刘德凤、田苹、易振国分别与远安一中12名青年教师结成帮扶对子,对他们提供业务和思想成长的全面指导,受到远安一中青年教师的热忱欢迎,取得了良好效果,受到远安县教育局和远安一中高度肯定。

       四、 突出教育管理机制的优化,坚持推行两个制度

       为充分发挥创先争优活动服务学校发展、促进学生成长的作用,结合夷陵中学工作实际,我们在学校全面推行管理岗位考评制和学生成长导师制,通过制度建设,不断优化管理机制,提升工作水平,造福广大师生。

       为充分调动各支部、各部门的工作能动性,我们推行管理岗位考评制度。先后推出《夷陵中学职能部门考核办法》和《夷陵中学党支部考评办法》,明确考评标准,制定考评细则,逐步形成职能清晰、运行高效的管理机制,实行目标考核、量化评估的管理体系,落实绩效等级、赏罚分明的奖惩制度。学校7个支部、8各部门在考评活动中表现出极大的工作热情,在季度评议中受到全校教职工高度认可。

    借创先争优活动东风,我校强力推进“学生成长”导师制,并不断优化导师制管理机制,鼓励学生自由选择导师,和导师一起拟定成长计划,鼓励学生根据自己需要与导师自由探讨,并对导师工作进行评价,提出意见和建议。最大限度地满足学生在德育方面的内在需要,充分尊重学生的选择权、参与权、监督权、评价权,充分彰显学生在德育中的主体地位。同时加强过程管理,建立评价机制,确保全校2800多名学生人人有导师,督促导师与学生周周有交流,我们要求全体党员积极投身导师制工作,并将党员教师导师工作业绩纳入各支部绩效考评体系。广大党员教师在导师制活动中积极投入,率先垂范,切实关爱学生,受到学生欢迎,2010年9月学校表彰的18名优秀导师中王长勇等13名党员教师赫然在列。

       五、 突出教育教学中心,聚力两课开发研讨

       学校创先争优活动的最终目的是要促进教育又好又快发展,我们在深入推进创先争优活动过程中,紧紧围绕教育教学中心工作,站在湖北省新课程改革的前沿,把准时代脉搏,紧跟改革步伐,结合学校实际,打造教育品牌,聚力校本课程开发和高效课堂研究,让教育教学工作焕发勃勃生机,教育教学质量稳步提升。

       在各部门创先争优活动公开承诺活动中,教务处和教科处分别主动承担校本课程开发管理和高校课堂研究管理任务。教务处承诺:严格执行省课改实施方案的各项规定,开足开齐所有必修课程;积极开发校本选修课程,2010年下半年开设30门,加强校本课程研讨,建立评价机制,提升课堂水平,确保学生欢迎。从实际情况看,如期开课30 门,而且学生评价很高,为学校教育教学注入新的活力。同时积极参加省教研室组织的新课程改革样本校课题升报工作,我校“课程资源开发”以及“校本课程开发”两个子课题,以及由语文支部、文科综合支部、物理支部、化学支部申报的子课题均已获得批准。11月5日,我校“廉洁教育进校园”课题开题,在此后一个多月的课题实践活动中,廉洁教育活动深得师生认可,广大师生接受了一轮科学世界观、价值观、人生观的深刻教育,教师职业道德水平得到提高,在刚刚结束行风政风评议中,我校社会满意度位居市直学校前茅,办人民满意教育成为现实。

       2010年下半年学校教科处兑现创先争优公开承诺,加强教学研讨和教师培训,组织各种培训6次,参加培训960多人次,编撰教育教学专题论文汇编《学习方法指导》1册,编印教育教学学习资料6期,对全校师生进行新课程理念的引导,促进教师专业发展,提升学生学习能力。同时,学校教科处组织全体教师开展了“双学双导高效课堂”模式探讨。语文支部组织委员张晓亮老师、数学支部优秀党员青年教师杨先进老师、综合支部优秀党员青年教师伍玲先后为全校教师上示范课,充分体现新课改自主学习、探究学习、合作学习理念,受到师生一致好评,张晓亮老师和伍玲老师的同题课还获得了湖北省语文、信息技术优质课竞赛一等奖。同时各支部组织党员教师上各类对比课、公开课230余节,全校教师认真学习,自觉反思,上交学习心得300余篇,教育教学研讨蔚然成风,夷陵中学教育教学事业蒸蒸日上。

                         

                    中共宜昌市夷陵中学委员会

   宜昌市夷陵中学创先争优活动领导小组

                    二○一一年元月十九日

  

(责任编辑:杨雪梅 审核:Spring)


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