简体中文 | English | 健康教育 | 教职工电话 | 语言文字 | 文明创建 | 基金会 | 学科资源[校外] | 院校数据库 | 家校平台  
设为首页
添加收藏
天气预报
网站首页 学校概况 党建工作 师资队伍 教学科研 华萌·宏志班 教工之家 招生专栏 百草园 名流来访 校外之声
国际部 50年校庆 内比外访 德育之窗 绿色夷陵 家长学校 图片文章 学科资源 电子阅览室 图片库 视频点播
 当前位置: 澳门皇冠滚球>>语言文字>>知识天地>>语言文字 双击自动滚屏
怎样提高英语口语能力
写在学生熊文苑获得全省首届口语大赛第一名之后

发表日期:2008年6月5日   出处:国际部  作者:李翠银  【字号 】已经有位读者读过此文
>>>更多图片新闻、图片文章>>>
网站标有“湖北夷陵中学”的图片版权归夷陵中学所有,未经允许不得转载,需要此图片的必须与夷陵中学取得联系并书面授权后才能使用!

本文地址:http://www.18andonvideo.com/Html/2008/6/2008-6-5-5000.html
文章摘要:怎样提高英语口语能力,色样检阅台游戏大厅,重回轮机长话务。

         口语和听力是人类的一种行为能力、是一种心理活动、属于人类的潜意识范畴。人类是“训练”听力和口语,而不是“学习”听力和口语,所以我们应该在不同的阶段把学习的目标加以收缩,根据自身的需要进行调整,把追求大而广的英语知识转化为追求一种阶段性的定量性的技巧。

    目前受语言环境等因素的影响,大多数学生在英语学习方面依然是只在笔试上占优势,而英语口头表达能力很弱,如何解决这种“哑吧英语”,提高我们自身的英语口语能力呢?

        这次参加全省首届英语口语大赛获得一等奖第一名的学生---夷陵中学0703班熊文苑的学习方法是值得借鉴的。

    一、养成大胆开口说的习惯 。

        首先要消除心理障碍,大胆开口说。众所周知,任何一种语言都是先有声音,后有文字,如果发音不准,别人就听不懂,因此要想学好英语,一定要大胆开口,开口读、开口说,不怕说错,不胆怯。开口读就是大声朗读,不但要在课堂上跟着朗读,还要自己利用课外的时间朗读。开口说就是要在日常生活中,尽可能多练习。只要大胆说、多说、疯狂地说,持之以恒,就一定能大大提高外语口语的能力。

    我们学校每学期都有很多的外国友人来校访问,每次都因为同学们标准流利的英语口语提出一个相同的问题“你在哪里学习英语的?”

        2008年4月10日德国席勒高级中学代表团10人走进0703班教室与师生进行互动交流, 同学们优美的语音语调吸引了所有代表, 其中Renate老师忍不住问一个正在解释流行音乐的同学熊文苑“你是在中国学的英语还是在美国?”她自豪地说“在中国, 和我们的老师学的!”

         0703班同学们积极发言,并大胆展示自己的风采, 给外国友人留下了非常好的印象, 但重要的是他们充分利用这个机会练习了语言表达能力, 提升了自己的素质。

    二、养成认真听的习惯 。

       “说”的习惯是在“听”的基础上培养起来的。“听”和“说”的结合能使词句的音、形、义在记忆中迅速结合起来。学习音标发音时,尽量气运丹田,避免用肺发音,澳门皇冠滚球:这样的结果将使得你的英语发音洪亮圆润.。注意观察老师的口型,收看电视看专家如何发音,反复练习;学习单词时,千万不要用汉语标出单词的模仿音去读单词,最好听老师读或跟磁带读,力求发音准确流利,但也不需要钻牛角尖去追求发音象一个native(外国本地人),只要模仿标准的英语或美语就可以。在模仿的基础上,我们每天保持30或40 分钟的自我口语练习,在不断模仿过程中,保证使自己口语表达做到惟妙惟肖、日趋完美。要想听懂,不能听一句英语想一句汉语,否则永远学不会。能听懂后自然会用英语想问题,我们一般是嘴要比脑快,能听懂后也就容易说出来,因为说是用小脑不是用大脑。

    三、自己创造一个良好的口语表达环境。

        我们接触真实英语交际情景的机会还是很局限的,也不可能天天去找外国老师和朋友练习,这就使得我们的语言学习主要环境只是课堂,但我们可以用多种方法练习口语。比如,选一个很好的口语听力材料反复听,自己创造一个双向交流的场合,即仿佛有人与你交流一样,边听边模仿边背诵,无论在语音还是内容上都力争完全一致。很多人用过Go TO America , 这本教材帮助无数个喜欢标准的美式英语的孩子在各种英语口语大赛上取得骄人成绩。我们夷陵中学很多被武汉大学、北外和北二外以及川外保送录取的小语种学生在口语考试中成绩骄人, 他们在口语的训练方面也很科学。

        注意反复训练讲、听以及背诵相同的材料时, 你的成就感会与日俱增,效果会很好。如果能模仿原材料中的语音语调复述原文,你的进步更快。

    四、经常进行快速朗读或听专业的快速朗读有助于提高口语。

    经常进行快速朗读或听专业的快速朗读,一方面可以锻炼自己的口肌,提高灵活程度,另一方面有助于把握语感,使自己讲一口流利的英语。但快速朗读不是一种孤立的能力,它必须以了解一定的基本知识为先决条件,以具备一定的词汇和基本语法为基础,还要掌握一些重要的阅读技能。如果没有语言基础,阅读材料通篇都是生词,语法难点很多,即使掌握了一些快速阅读的技能,想快也快不了。

        事实上,语速快的句子不一定比语速慢的句子难理解,因为英语和所有的自然语言一样是在人类长期进化时自然产生的,在自然环境中语速快的句子都是在应急状况下发出的,人类对应急状况下发出的信息的理解比在非应急状况下发出的信息理解起来要快。因而从一开始学听力和口语时时就应该用自然的语速,人为地降低语速不力于产生新的听觉解析系统,更不能对学好听力有帮助。

    五、掌握用不同的英文来界定一个东西的技巧,即:try to explain things in different ways.

        如果一种表达方式对方不懂,需要寻找另一种表达方式最终让对方明白我们要表达的内容,这就要求我们多做替换练习。传统的替换练习,例如造相仿的句子等,是语言层面的替换,而不是思维层面的替换,用一种不同的方式表达同一个意思,例如举一个简单易懂的例子来表达,直到对方明白,这是口语训练中的高层次替换练习。比如爱因斯坦讲相对论,他用科学术语讲,除了科学家之外是没人听得懂的,所以爱因斯坦就用一个通俗的例子把相对论讲了出来。他说,什么叫相对论呢?两个恋人lovers在一起,一小时相当于一分钟,而两个仇人呆在一起,一分钟相当于一小时,就这是相对论。他这样一讲,没有人不会不明白的了。我们的口语能力需要有这样的界定事物的技巧。我们必须了解欧美人怎样描述东西,因为不同文化会产生很大的差异。我们描述东西时,从时间和空间去描述。欧美人对空间的描述总是由里及表,而中国人正好相反。美国人说"我向雪山走去",中国人就会说"我从雪山走来"。从时间上来说,中国人是按自然的时间顺序来描述。我们描述一个东西突然停住时,住往最后说的那个地方是最重要的,欲知后事好何,请听下回分解,中国人很认可这种压轴戏、抖包袱式的方式,而美国人听到这里可能会把收音机砸了:我听的就是what happened,但发生了什么我不知道,还要让我下回再听,岂有此理!因为英国人美国人在时间上描述时先把最重要的东西说出来,然后再说陪衬的东西。这就是中国人和欧美人在时间和空间上描述事物的巨大差别。

    六、学会使用重要的英语习语。

        因为任何语言除了标准化的东西以外,还有一些因为文化差异而易造成理解困惑的特殊表达方式—"习语"。所以和英国美国人交流时,能适当地运用他们的习语,就会减少误解,也会觉得交流起来有简单亲切的感觉。此外,还要具备一定的猜测能力。如果有一个词你没有听懂,你不可能马上去查字典,这时候就需要猜测来架起一座桥梁。

        总之,口语训练是我们英语学习的有机组成部分,我们应有目的、有计划地在实践活动中有所重视和加强,这对于我们自身整体英语成绩的提高和思维能力的培养以及综合素质的发展都有着积极的指导和促进作用,但英语口语能力的提高也要循序渐进。只要我们有强烈的学习愿望和明确的学习目的、科学的学习方法和锲而不舍的精神,就一定能即兴讲话脱口而出并且出口成章。

   


熊文苑(左)与辅导教师李翠银老师合影

(责任编辑:licy 审核:wuym)


上一篇:  留三分余地与人
下一篇:  真诚思绪

                                                

设为首页 | 加入收藏 | 联系我们
澳门皇冠滚球版权所有
联系电话:86-717-6577288 6577388 6577688 查看各办公室直拨电话
地址:湖北省宜昌市城东大道51号 邮政编码:443005 传真:86-717-6577388  卫星定位
建议使用:1024*768分辨率,16Bit颜色,Netscape6.0、IE4.0以上版本浏览器和中文大字符集 
        微信号:夷陵中学  校长信箱:hbylzx@163.com  网站地图   鄂ICP备13013267号-1
网页设计:澳门皇冠滚球  澳门皇冠滚球